LA CONCIENCIA FONOLÓGICA COMO HABILIDAD FUNDAMENTAL EN EL PROCESO DE LECTO-ESCRITURA

La conciencia fonológica es la capacidad o habilidad que le posibilita al niño reconocer, identificar, separar, manipular los sonidos (fonemas) que componen a las palabras.

Para ampliar la información sobre este tema podéis consultar el siguiente enlace:

http://www.educacioninicial.com/EI/contenidos/00/4250/4268.asp

- Los tipos de actividades concretas para trabajar la conciencia fonológica de una manera sencilla (Bilbao, M.C. 2009), se pueden agrupar en :

1. Contar ¿cuántas…(letras, sílabas)… hay en ….?
2. Reconocer ¿se oye….en?
3. Eliminar ¿qué sale si quito… a…?
4. Unir segmentos sueltos :qué sale juntando/s/-/o/-/l/
5. Deletrear” El nombre de Eva que tres letras tiene…”
6. Dictados simbólicos: siempre los mismos símbolos.
7. Clasificaciones: comienzo, nº de componentes….